云师大二附中 有一种力量叫化茧成蝶
坐落于昆明市北市区龙泉路，占地220亩，毗邻云师大文理学院龙泉校区~
学校办学至今，荣获“国家汉语国际推广中小学基地”“云南省民办教育大奖优秀学校” “昆明市民办教育教学质量一等奖” “昆明市文明学校”“昆明市绿色学校”“五华区平安学校”等称号并连年获得昆明市高考质量进步奖~
本期校园，走进云南师范大学第二附属中学(简称：云师大二附中)
学生篇
因为你们，我们可以羽化成蝶
初三 童思红
时间是单程路，我买不到返程票。
但有些风光不会随时间的流淌而消逝，有些面孔不会随时间的消失而模糊，有些信念不会随时间的洗涤而褪色。
让所有的眷恋与不舍、憧憬与拼搏，成为我们永恒的美好回忆!
老师，您从我们初一时，就一直教导我们到现在的初三年级。
您原本是教地理的，教我们到初二年级就可以了。
但是，您是我们的班主任，虽然不上我们的课了，但是您依旧管理着我们。
老师，您辛苦了。
老师，希望您一年比一年好，请一定注意休息，不要过多劳累哦!
初三 宋银
三年前，我带着懵懂走进了中学的大门，对这个美丽的校园充满了好奇与期盼，心里满是欣喜与不安，我渴望着能在初中三年的生活中激发潜能，磨砺自我，提升自我。
春去秋来，我已经度过了初中三年的学习生活，我结交了许多伙伴，我们共同沐浴着一片阳光。
几年来，在我的脑海里，时常会呈现着一幅幅永生难忘的画面：教室里我们伏案疾书、讨论习题，校园里我们亲切交谈、追逐嬉戏，艺术节的舞台上我们放声高歌、翩翩起舞，运动场上我们健步如飞、努力拼搏……
在这难忘的一千多个日日夜夜，老师，是您引导我们树立远大理想;
是您精心备课，为我们带来精彩的课堂;
是您为我们批改作业，耐心传授我们知识;
是您用鼓励的话语陪伴着我们成长……感谢您!
2017届高三文一班李浩然
6月的我从校门走出，正式来到一个全新的国家，学习一门新的语言，开始在国外一个人的独立生活，我留恋校园的平静生活，它带给我成长，带领我一步一步走向成熟;留恋高中运动会时全班同学的团结一致，留恋全班同学一起努力学习的氛围……
转眼间我毕业了，我要感谢我的班主任，她上课时严肃认真，课后却像妈妈一样关心我的学习生活。
学校的国际化办学特色，也让我在中学里就开始接触外国文化，在学校我认识了很多外国同学;
通过与他们的相处接触体验了多元文化，学校开设的韩语、日语和西班牙语第二外语课堂让我学习了解不同国家的文化和风土人情，这也促成了我到韩国留学的想法……
此时此刻，当我坐在韩国中央大学的教室里，写下以上的文字，心里饱含了对云师大二附中的感谢和怀念，一定牢记老师的教诲，努力学习，也希望学校越办越好，发挥国际化教学特色的优势，培养更多人才。
高三理(1)班陈智勇
感谢我的老师们，他们对我的重视，使我能重新崛起。
同学们对我也很友善，这使我无比怀念自己的高中生活，苦涩中伴有清甜。不过，最重要是自己的不抛弃不放弃。使我能够一改初中的荒废状态，以新的姿态面对新的大学生活。
三年，就那样成为了心底最温暖而坚固的存在。我，即将奔向未来，奔向远方，让我对您道一声：珍重，在遥远的路上。
教师篇
蝶舞翩翩的时光 我们在一起
将来的你，一定感谢现在拼搏的自己
英语教师 张堃华
自2013年进入学校工作以来，担任中学英语教师及班主任工作。作为一名英语教师，张堃华不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，了解学生特点，立足学情，培养学生学习英语的兴趣，不断完善自己的教学，所教班级英语成绩较好。
担任初2017届1班班主任期间，经常深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。
及时了解学生存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人而异地做学生思想工作。认真指导学生，让学生在不断反思中进步。
爱学生，学生才会爱你
善待学生，学生才会进步
英语教师 任一华
一路走来，一路幸运。
九年的教学生涯，一直坚信“学为人师，行为世范”。在教学过程中，任一华一直竭力把英语的美传递给学生，跟学生分享优秀有趣的影视作品、文章、歌曲、书法、演讲等，让孩子愿意去学，乐意去学，积极地发挥学生的主观能动性。
九年的教学生涯，有过欢笑，也有过眼泪，有过欣喜，也有过低落。从最开始懵懵懂懂的大学毕业生成长为现在站在讲台上，无论经历什么都能够做到冷静理智的教师，期间发生过很多难忘的感动的瞬间。
都说教师是灵魂的工程师，任一华觉得这不是大话，而且是每一位人民教师应该时时刻刻恪守的准则。
人格尊重的“暗示”，是一股无形的力量
历史教师 吴鹤
时间过得好快，蓦然回首，才发现在这平凡的岗位上工作了两年有余的我，已深深地爱上了这既辛劳但又使人欢快的职业。
站在学生的角度，采用了换位思考，以心交心、以情育人的工作方法，让学生感受到了老师的理解、关心和爱护，体会到老师对其人格尊重的“暗示”，从而形成一股无形的力量，促其发奋努力，不断进步。
任何时候，对学生的教育都应该出于一种爱心，有了爱心，学生一定会不断改进，不断进步。
心晴的时候，雨也是晴
心雨的时候，晴也是雨
语文老师 张文英
从教几十年，认真钻研教材，能尝试对教材进行有效的整合使用，潜心研究教学，熟悉初中学业水平语文考试的考试说明、考点、题型、答题规范。
教学认真踏实，上课富有激情，课堂语言生动形象，注重培养学生良好的学习习惯，能调动学生学习的积极性。
常常把语文教学内容和德育教育有机结合起来，努力做到“文以载道”，培养学生的正确价值观，能引导学生通过课文学习对知识点进行归纳总结;
通过文本阅读梳理清楚答题思路，指导学生规范答题;
注重培养学生运用知识分析问题、解决问题的能力;
注重培养学生的思维能力，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法;
力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程
数学教师 张雪娇
任教两个班的数学教学任务，并担任其中一个班的班主任工作。
在教育教学工作中一直遵循着“用爱去感染每一个学生，用尊重去获得学生的理解”;
课后与学生相处得很开心，学生有什么心事时也会来找张雪娇分享，张雪娇也很享受他们把自己当成姐姐对待的这一过程。曾荣获校级优秀教师、优秀班主任称号。
青衫如故，初心莫负
地理教师 柴艳晶
自2013年毕业就一直工作在云师大二附中初中部任教。
实践是检验真理的唯一标准，柴艳晶始终相信“一分耕耘一分收获”。
感谢云师大二附中给了自己与孩子接触的机会，这让柴艳晶的教学水平得到了提高，还让她收获了孩子们对她的爱。在他们身上，柴艳晶看到了为了目标奋斗的艰辛，也看到了青春张扬的放肆，同时也学到了一句话“我为自己代言”。
其实，与孩子们的相处并没有那么难。
教书育人缺一不可，针对孩子的个性，寻找与他们的相处之道，孩子喜欢这个老师，也就能喜欢这个科目，从而才更能爱上一门学科。
爱每一位学生，平等对待每一位孩子
思想品德学科教师 王雪
记得2016年盛夏带初三毕业年级，在一节课上，班上一位调皮的男生频频发出声响，王雪在课堂上对他进行了严厉的批评，而这位同学的情绪也显得异常激动。
下课后想到这个孩子正处于青春叛逆期，王雪反思，作为思品老师，是不是也应该改变一些和学生的谈话方式及态度，于是课后王雪以朋友的态度和他进行了沟通，而这位孩子也立马向王雪敞开了心扉。
通过这次谈话，王雪也更加了解了这个年龄阶段孩子的心理，在后面的学习中，王雪多以鼓励的方式激励他及其他同学努力学习，不断给他们增强自信心，这位孩子的课堂表现也有了很大改善，最终中考也达到了目标分数。
事后王雪想，作为老师应该以平等的态度对待学生，让学生感受到自己的价值，发现自己的潜能。
格致明德 弘道至善
化学教师 杨丽娜
让学生成为学习的主人，激发了学生学习的兴趣。在课堂上，由学生讲解易学易懂的题型，教师补充答案，充分树立了学生的自信心，尤其带动了基础薄弱的学生参与到教学活动中来。
做与学相结合，真正把课堂还给学生，把知识传给学生。教学内容严谨求真，选用直观演示法与讲授法、谈话法相结合，生动地向学生传递化学知识。
化学是一门以实验为基础的自然科学，有实验的进行才能保证化学教学的质量。
遵循“爱与尊重是教育的出发点”，注重从兴趣教学入手，根据学生的不同特点，琢磨适合学生学习化学的教学方法，推崇个性和能力的培养。
学生是个体差异性强的自然人，初中阶段这个年龄有很多新思想，作为教师更是要与时俱进，关爱学生心理活动变化，尊重他们的个体差异，循循善诱。