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“语”气奋发 文以载道 “语”君同行 共创新篇|昆明文理学院附属中学语文教研组学科活动

发布时间:2024-12-09  发布者:文理附中

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  文以载道,语出精彩,共享书香。昆明文理学院附属中学的语文老师就像一棵棵枝繁叶茂的树,稳稳生长在每一间教室,透过阳光的折射,汇聚成了昆明文理附中语文教研组浓郁而馨香、浪漫而诗意的森林之光。

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  一个人可以走得更快,但是一群人会走得更远。语文组是一支求真务实、团结向上的队伍,不驰于空想,不骛于虚声,老师们都认真工作、刻苦钻研、互相学习,充分发挥集体备课的优势,上好每一节课,积极完成每一项任务。资料组编细致负责,积极参加学校组织的各类活动。

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  语文组以教材为中心,以备课组、教研组、区市教研为平台,积极开展并参与有效课堂研讨系列活动,全面贯彻学校“一核心”“二回归”“三研究、三坚持”的教育教学主导思想,全体上下齐心协力,聚焦具体课文篇目,从学习提示、单元学习任务以及单元导语中挖掘关键要点,使教学目标与方法一目了然。

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  结合本校学生学情,围绕“易忽视的单元”“整本书阅读”“其他各单元的处理”“教学的有效性和针对性”等方面,深入剖析教材各单元的处理策略,精心钻研,巧妙设计教学环节,充分发挥教材在培养学生语文素养方面的作用。

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  “教、学、评一体化”是教学与评价方式的新理念,倡导“教、学、评一体化”,也就是强调教学、学习和评价三个方面的有机整合与协同发展。语文组的老师们都在积极去接触、学习新的教学理念和方法,在集体备课中根据课程目标确定明确的学习目标,采用观察、讨论、作品展示等多样化的评价方法了解学生的学习成果和教学效果,通过口头反馈、书面反馈和个别会谈等方式进行及时的指导,鼓励学生主动参与评价过程,提高学生对自己学习的认知和反思能力,切实解决“教什么”“学什么”“会什么”三个方面的问题。

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  语文组在日常教学中,用心研究教材,精心策划、钻研,努力提升课堂质量,培养学生语文学习兴趣,发掘学习潜能,提高学生语文素养。

      以读促写——文本阅读和写作交流。阅读与写作相互促进,在老师的引领下,同学们通过批注,摘抄等方式学习名家名篇,最后将其转化为自己的文字,进行文学创作,并在班级,校内展示,同时鼓励学生积极投稿。培养学生的阅读能力,提升学生的综合素养,帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观,为形成良好个性和健全人格打下基础,为学生的全面发展和终身发展打下基础。

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  语文组丰富多彩的学科活动,带领学生以教材为基准,不仅走进课本,也能走出教室,走进自然,走进社会,以读书、做采访、绘制手抄报、思维导图等多种方式培养学生语文学习兴趣,培养学生综合能力,包括鉴赏和审美能力,真正做到把课堂还给学生。

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  在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,我们不断提升自己的专业素养。勤于阅读,踏实钻研,追求卓越,精益求精。教学中一丝不苟,备好上好每一堂课。注重提高课堂效率,善于引导学生主动探究,形成良好的师生互动;培养学生探讨、辩论的能力,及时挖掘学生的思维潜力;注重培养学生的语文素养。每天坚持课后总结反思,及时调整教学策略。因材施教,关注每一位学生的学习状况,发现问题及时沟通,并进行针对性指导。

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  岁月缱婘,葳蕤生香。撷一束时光,浅藏心间。教研路上,我们踏踏实实地走过,满载着丰收的喜悦;展望未来,任重而道远,行远自迩,笃行不怠。我们将不惧岁月,不惧困难,不忘初心,砥砺前行!